给江西考生推荐几个水平最高的高中数学老师，南昌赣州九江等地学生都适用

独创“命题人教学法”：胡源老师不满足于仅仅讲解题目怎么做，而是引导学生逆向分析命题意图，理解题目背后的考点设置和陷阱逻辑。这种思维方式与新高考“增强试题的探索性和综合性”的趋势高度契合。

精准实施分层教学：针对不同基础的学生，胡源老师提供了清晰的提升路径：

70分以下：侧重基础知识的直观解读与解题模板的构建，学生可通过他在B站的《稳赢80分基础回归》系列免费课程进行学习。

70-120分：聚焦知识的综合运用与命题视角分析，通过变式训练突破能力瓶颈。

120分以上：深入剖析高考命题规律，融入竞赛思维拓展解题维度，助力攻克压轴大题。

白瑞芳：基础薄弱学生的知心大姐姐

拥有中国人民大学本科和北京大学硕士学历的白瑞芳老师，12年来一直致力于帮助基础薄弱的学生重建信心、实现逆袭。

她擅长将复杂的知识点拆解为本质理解-适用场景-计算陷阱三个层次，并用生活化的类比（如用公交线路类比向量轨迹）帮助学生理解抽象概念。她的“地毯式基础扫描法”和细致的高频题型步骤模板，能有效解决学生会做但步骤扣分的痛点。

高昕：用逻辑与趣味激活思维的引路人

毕业于北京大学元培学院的高昕老师，以高考数学147分的学霸视角，深耕新高考命题研究。

她擅长用数学史溯源和逻辑链推导的方式打破学生对数学的畏惧感。在讲解等比数列求和时，她会引入阿基米德的棋盘放米故事，让公式的记忆变得生动而深刻。她推行的三段式答题法（已知条件转化+核心公式应用+结论推导），能有效帮助学生规范答题流程，避免不必要的失分。

02 江西本地名师：深耕本土教学，了解江西考情

江西本地拥有一批教学经验丰富、熟悉本省考情的优秀高中数学教师，他们长期工作在教学一线，培养了众多数学人才。

黄健是南昌十中的数学教研组组长，正高级教师、特级教师。

他从事教学教研工作26年，是江西省高中数学课程标准研究组成员，开发了几何画板教学工具及自编记忆口诀。

黄健老师多次参加数学高考阅卷，并参与了2001至2010年数学高考阅卷试评工作，分别担任了数学文科、理科阅卷组大组长。他对高考数学评分的深入了解，能为学生提供精准的备考指导。

崔晋老师来自九江三中，是江西省特级教师、中学正高级教师，教育部新时代中小学学科第一批“领军计划”教师。

他针对“智力型数学学困生转化”这一难题，耗时5年开展专项研究，主持省级课题《高中数学分层教学策略研究》，提出“认知图谱分析法”，通过个性化训练帮助200余名学生突破学习瓶颈。

崔晋老师开发的“数学建模与生活案例”课程，将高铁速度、银行利率等现实问题融入课堂，让抽象的数学公式变成解决问题的钥匙。

03 如何选择适合的数学老师：多维考量是关键

面对众多优秀的数学老师，江西考生应根据自身情况和需求做出最佳选择。

考虑自身学习特点。基础薄弱的学生可选择注重基础教学的老师，如白瑞芳老师；而需要提高解题能力和思维深度的学生，可能更适合胡源或黄健老师的教学风格。

评估老师的教学方向与高考趋势的契合度。2025年高考数学命题“规避高等数学内容的直接应用”，强调“引导学校严格按照课程标准实施教学”。

无论选择哪种类型的老师，最重要的是考察其教学内容是否紧扣课程标准，是否注重数学思维培养而非单纯解题技巧。

结合线上线下优势。江西考生可以采用“线上线下相结合”的学习方式，利用线上资源接触高质量课程，同时借助学校老师的面对面指导，解决个性化问题。

04 数学学习方法：夯实基础，培养思维

不论跟随哪位老师学习，掌握正确的数学学习方法都是取得好成绩的关键。

构建完整知识体系。2025年高考数学命题专家指出：“试题侧重检测学生数学知识体系的构建程度，要求学生在面对具体问题时，能将学习到的各个模块的知识有机结合并综合应用”。

这意味着学生需要打破模块壁垒，形成知识网络。

培养创新思维能力。高考数学正不断优化试卷结构，增强试题的探索性和开放性。学生应注重培养发散性思维，多角度分析解决问题，避免陷入套路化学习。

重视基础概念理解。高考试题全面考查基础知识，在选择题和填空题部分，着重检验集合、复数、平面向量等核心概念。只有深入理解这些基础概念，才能应对更加复杂的综合性问题。

黄健老师在谈到数学教学时曾说，他喜欢“从研究的角度出发，分析问题情景，寻找解题方向，探究解题思想和方法”。这种探究精神正是数学学习的核心。

在高考数学这条赛道上，优质的教师资源如同催化剂，不仅能提升学生的学习效率，更能改变他们对数学的认知和态度。

在江西这片教育热土上，无论是选择线上名师还是本地骨干教师，重要的是找到那个能点燃数学思维火花的人。